Le journal de l'école "Les Bruyères"

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Articles au sujet des événements au sein de notre école

Jump-XL dans le cadre de l’accueil temps libre

Nos accueillants ont proposé une sortir super fun à nos élèves. Ils ont passé un mercredi après-midi à sauter dans tous les sens sur les méga trampolines de ce chouette endroit.

De quoi faire des bonds de joie !!!

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Découverte des métiers du bâtiment

Nos élèves de cinquième et sixième primaires ont participé à une journée découverte des métiers du bâtiment grâce à une animation du groupe Bésix.

C’est bien équipés et en toutes sécurité, que nos élèves ont découvert la maçonnerie, la lecture de plans, la soudure, l’utilisation d’engins de chantiers, …

Être en dernière année, c’est aussi se poser des questions sur son avenir, les métiers du bâtiments sont de beaux débouchés.

On verra dans quelques années vers quels métiers ils se seront tournés, peut-être que des vocations sont nées lors de cette visite.

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Nouvelle découverte pour nos élèves de cinquième et sixièmes primaires, les métiers de la construction mais en mode durable. Journée pleine de découvertes tant réelles que virtuelles.

Cela se déroulait aux palais des expositions, l’occasion d’aller prendre la pause devant l’Atomium.
 

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Le printemps approche, il est temps de remettre des couleurs dans nos vies.
Nos petits élèves y sont parvenus à merveille…
L’occasion aussi de rencontrer bon nombre de super-héros, de professions diverses, d’animaux du monde entier, de princesses, ...
Sortons les serpentins et faisons la fêtes tous ensemble.

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Les artistes étaient bien présents à notre exposition.
Depuis le début de l’année, tous nos élèves travaillent sur le thème des artistes.
Beaucoup se sont orientés vers la peinture mais la bande dessinée, la littérature, les sculptures étaient aussi représentés.
Grâce à nos enseignants mais aussi aux accueillants de garderie, les enfants de l’école ont pu découvrir de nouveaux artistes.
Si Folon et Magritte avaient bien évidemment leurs places, Apollinaire et ses calligrammes, les statues de Calder ou de Niki de Saint Phalle, les œuvres de Dubuffet ont croisé celles de Picasso, Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Keith Haring, Mondrian, …
Que de couleurs, de textures, de créativité !

Un moment partagé avec les familles pour l’émerveillement de tous…

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Nous sommes heureux d’avoir accueilli le club de Rugby de Forest.
Deux séances d’initiation à ce sport en plein développement ont été donnés à quatre de nos classes.
Au programme, découverte de ce ballon à la forme si spéciale, maniement de la balle, passes, plaquages, … Les enfants ont beaucoup apprécié.

Si vous voulez en savoir plus : https://www.facebook.com/profile.php?id=100036326474081

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En attendant les vacances, l’école se pare des plus beaux atours. Chacun y met sa petite touche : les accueillants, les enseignants, notre secrétaire…

Nous vous souhaitons déjà de bonnes fêtes de fin d’année !!

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Peca

Texte écrit par l’échevine de l’instruction publique forestoise, madame Maud De Ridder.

Ce matin j’ai eu le plaisir d’aller à l’école Les Bruyères en compagnie de Matteo Segers député au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, très actif sur les questions culturelles.
C’était la clôture du Parcours d’Education Culturel et Artistique (PECA) mené par les enseignantes avec leurs élèves de 1ère et 2e primaire en collaboration avec la cellule pédagogique et différents opérateurs culturels : #ReMua, #Source plurielle et le #BRASS
A quoi ça ressemble un parcours culturel à l’école ?
Chaque semaine, 4 artistes sont venu-e-s en classe pour coanimer des ateliers avec les enseignant-e-s. Musique, expression corporelle, arts plastiques et de la scène, ont été mobilisés au service d’apprentissages et thématiques choisies par l’équipe pédagogique.
D’octobre à décembre, quatre thèmes ont été abordés par les élèves à travers un parcours de 6 ateliers : les contes par la musique, les super-héros et héroïnes, l’exploration des sons et de la voix, le cinéma.
L’an dernier, les enseignants et les artistes ont coconstruit ce parcours.
Les bénéfices sont pour chacun-e : les enseignant-e-s car l’art vient renforcer leurs activités pédagogiques, les artistes car ils déploient leur créativité en nourrissant celle des élèves, ceux-ci car ils développent des compétences nouvelles à travers une méthode stimulante.
Le PECA, c’est un outil qui permet:
- aux élèves de vivre des expériences culturelles et artistiques multiples à l’intérieur comme à l’extérieur de l’école
- de donner du sens aux apprentissages
- de favoriser l’accrochage scolaire
L’espace de 2 heures, je me suis régalée à la vue, émouvante, d’enfants échangeant le fruit de leurs toutes nouvelles expériences artistiques.
Ce qui compte, ce n’est pas le résultat final, mais le processus créatif et le chemin parcouru ensemble.
L’art et la culture ont trouvé leur place dans nos communales depuis longtemps, à l’école Les Bruyères comme dans les 9 autres.
Le PECA vient sceller le mariage de l’école et la culture en leur donnant un cadre. Son objectif est de généraliser l’activité culturelle au sein de toutes les écoles, d’additionner les forces de la pédagogie à celle de la pratique artistique.
C’est donc un pas supplémentaire vers plus de justice scolaire, plus de justice sociale!
Le droit à la culture, c’est pour tous les enfants, quels que soient leur âge et leur milieu socio-culturel.

Bravo à l’équipe pédagogique, aux artistes et bien sûr aux enfants !

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Comme son nom l’indique, il s’agit d’un lieu dédié aux mathématiques dans la région de Charleroi. Nos élèves y ont participé à une multitude d’animations portant sur le codage, la coopération ou autres sujets. L’occasion de faire des mathématiques autrement en y associant davantage de moments ludiques avec du matériel adapté.

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Sketchnoting

Le Sketchnoting, kezako ???

Le sketchnoting est une technique de prise de notes. Les mots sont remplacés par des petits dessins, cela permet aux enfants plus visuels de faire des synthèses de cours de manière différente, ludique mais réfléchie.

Chacun étudie comme il le sent le mieux pour lui. Nous veillons à proposer différents outils dans le cadre du cours « apprendre à apprendre ».

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