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• Faites entrer les artistes

  Les artistes étaient bien présents à notre exposition.Depuis le début de l’année, tous nos élèves travaillent sur le thème des artistes.Beaucoup se sont orientés vers la peinture mais la bande dessinée, la littérature, les sculptures étaient aussi représentés.Grâce à nos enseignants mais aussi aux accueillants de garderie, les enfants de l’école ont pu découvrir de nouveaux artistes.Si Folon et Magritte avaient bien évidemment leurs places, Apollinaire et ses calligrammes, les statues de Calder ou de Niki de Saint Phalle, les œuvres de Dubuffet ont croisé celles de Picasso, Frida Kahlo, Yayoi Kusama, Keith Haring, Mondrian, … Que de couleurs, de textures, de créativité ! Un moment partagé avec les familles pour l’émerveillement de tous… Voir la galerie photos ...

• Le salon de la construction durable

  Nouvelle découverte pour nos élèves de cinquième et sixièmes primaires, les métiers de la construction mais en mode durable. Journée pleine de découvertes tant réelles que virtuelles. Cela se déroulait aux palais des expositions, l’occasion d’aller prendre la pause devant l’Atomium.   Voir la galerie photos ...

• Peca

  Texte écrit par l’échevine de l’instruction publique forestoise, madame Maud De Ridder. Ce matin j’ai eu le plaisir d’aller à l’école Les Bruyères en compagnie de Matteo Segers député au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles, très actif sur les questions culturelles. C’était la clôture du Parcours d’Education Culturel et Artistique (PECA) mené par les enseignantes avec leurs élèves de 1ère et 2e primaire en collaboration avec la cellule pédagogique et différents opérateurs culturels : #ReMua, #Source plurielle et le #BRASS A quoi ça ressemble un parcours culturel à l’école ? Chaque semaine, 4 artistes sont venu-e-s en classe pour coanimer des ateliers avec les enseignant-e-s. Musique, expression corporelle, arts plastiques et de la scène, ont été mobilisés au service d’apprentissages et thématiques choisies par l’équipe pédagogique. D’octobre à décembre, quatre thèmes ont été abordés par les élèves à travers un parcours de 6 ateliers : les contes par la musique, les super-héros et héroïnes, l’exploration des sons et de la voix, le cinéma. L’an dernier, les enseignants et les artistes ont coconstruit ce parcours. Les bénéfices sont pour chacun-e : les enseignant-e-s car l’art vient ...